教师谈教材
中华读书报
支振峰 采访整理
2003-04-07
本科、研究生类
郭志勇（海军工程学院青岛分院）
我所任教的专业是航空电子，用的教材是电子工业出版社的《数字通信原理》，这是一个原版引进的教材，感觉挺好的。第一，这本书体系上比较系统；第二，内容比较新颖。这也是国外名校的教材，作为参考的第二教材很不错，但是要作为主教材，现在还有语言上的障碍。不过，我们正在往那个方面靠拢，过几年可能就会把它当成主教材了。这是教育部的要求，我们也在做一些努力。
王树林（湖南大学）
我所任教的专业是软件工程、数据库、计算机程序等几门。在本科教学中，我的指导思想是用国外翻译引进或者原版的教材，在研究生教学中使用外文原版教材，成人教育和远程教育用国内的教材。我现在用的主要是机械工业出版社的教材，也用了一部分邮电出版社的，远程教育选用教材更为广泛一些。软件工程专业我用的是机械工业出版社的《软件工程——实践者的研究方法》，这本书用了很多实例，很多都是作者亲手调查的第一手资料，十分珍贵。而且，这本书使用的历史也比较长了，目前已经出到了第五版，内容也有了很大的调整。
陈川（长沙理工大学计算机系）
我们教研室负责全校的计算机课程，用了比较多的教材。计算机文化基础课用水利水电出版社的教材，也用了高等教育出版社的一些教材。其中，C语言原来用的是清华大学出版社谭浩强的，现在用的是邮电社的《C语言程序设计》。我们采用教材根据学生的要求和具体情况，也根据教材质量。我们希望能看到一些配有实验的教材。
艾德才（天津大学电信工程学院）
现在市场有多种多样的教材，三天两头都有新面目出现，不断的变化才能跟上形势。因为IT技术发展很快，很容易就跟不上形势导致内容滞后了。我们现在用了一本《奔腾系列微机原理与接口技术》的书，是由高等教育出版社2001年出版的。这个教材比较新颖，也列入了国家十五规划教材。我认为，由于计算机技术的日新月异，教材的编写必须关注最新进展，不能滞后。
朱金生（武汉理工大学经济学院电子商务系）
我所教授的专业是电子商务，用的是中国水利水电出版社的《电子商务概论》。这本书内容实用性很强，也比较精练，便于初学者上手。当然了，各类教材各有特点，而且这类教材也非常之多，我手头就有五六本。但是，我们要对不同层次的同学因材施教。对于专业学生（一般指的是信息、电子专业学生），要用专业教材，对于非专业普及性的同学，就要使用较为精练、实用的教材。
张莉（中国农业大学计算机网络中心）
目前介绍微型计算机组装与维护（维修）方面的书不少，但真正适合作为教材和方便自学的书不多。由机械工业出版社最新出版的《计算机组装与维护教程（第二版）》我用过感觉不错。第二版在继承第一版优点的基础上，增加了许多最新硬件的介绍和新的技术，淘汰了一些落后的内容，使得该书紧跟微机技术的发展。
王显荣（内蒙古大学）
我所任教的课程是编译学原理和数据结构，采用了清华大学出版社的《编译原理》以及《数据结构》教材。这两本书我们都用了好几年，感觉挺好的。内容全面，文笔流畅，结构也比较合理。不过，《数据结构》现在用的是C＋＋技术来描述，有些别的内容也往里面合，它传统的内容较多，但新技术需要补充。
吴利民（武汉空军雷达学院）
我所教的是通讯与信息系统，现在用的是西安电子科技大学的《现代通信原理与技术》，这个教材不错。不过，由于提倡双语教学，我们也准备采用电子工业社原版引进的《电子通讯系统》，这个教材比较新颖，还不错，虽然翻译的有些地方比较生硬。我们这个专业发展很快，新东西层出不穷，教材稳定很难超过几年，内容更新很快。基本原理性的东西可能能够维持较长的时间，但是实用技术就难以保持长时间稳定了。我国教材的一个特点是基本原理性的东西过多，往往技术性的东西很少，与实用脱节。因此，教学中发现，很多同学基本原理掌握的很好，但是技术却掌握不住。
郭玉彬（吉林大学）
我所教授的是光纤通信专业本科。这个专业的教材不多，我们使用的也只是自编的教材。我们这个专业1999年才设立，教材没有跟上。我们现在使用的是东南大学的《光纤通信原理与系统》，这本书不错，用量很大，我们36个班都用。但是，不足的地方是它没有习题。现在，我们准备用电子工业出版社的原版引进教材《光纤通信系统》，目前正处于国内、国外教材混合使用的过渡阶段。不过，用了几轮的感觉是教材很不成熟，我们专业的教材还没有系统化，还没有成熟的系统和讲义。
王振兴（解放军测绘学院）
我属于退休发挥“余热”的返聘教师。我所任教的课程属于电路分析和模拟电路一类，我们这里多半用的是“九五”国家统编教材。在我授课过程中，我发现一个突出的问题是，目前很多教材的风格还是上世纪五六十年代的路子：往往是一家之言被定位于一尊，只能允许一个套路和一种观点。而事实上，学术讨论必须容许各家不同的观点。现在的教材雷同十分严重，可能存在抄袭现象。现在我拿到教材，都在考证是否属于抄袭或者盗版，而我用的教材也是直接到出版社购得的。有些教材不知是盗版还是抄袭的，电路书把电路都给画错了，甚至连公式都不对，出版物的质量太差。另一个突出的问题是编书现象严重，编书本身没错，但是往往主编不编，他人代劳，剪刀加上浆糊拼凑起来的书，质量当然难以保证。我们呼吁教材的编写者们对自己的教材负起责任，对得起读者，对得起使用你教材的青年学生。当然，也不是目前所有的书都不好，有些教材还是不错的，比如我前一段看了电子工业出版社的《数字逻辑》，这本书让我感觉不错。
曲立（北京机械工业学院）
我们用的教材是机械工业出版社2003年新版的《生产与运作管理》。这本书是我们几个学校的老师自己组织编写的，我也参与了其中的一部分编写。目前市场上虽然教材不少，但大多不太适用。有鉴于此，我们几所高等学校根据自己专业的相似性，根据我们的大纲，编写了这个教材。照目前使用的情况来看，反响还是不错的。
丁士华（同济大学）
我任教的专业比较多，有半导体物理导论、晶体化学、电子陶瓷与器件。我所面对的一部分学生是研究生，比如晶体化学就是研究生的课程，这门课我通常是让同学到图书馆借上几本参考书。中国科技大学钱逸泰编写的《晶体化学》可能是目前这个领域比较好的；国内这个领域的教材挺少，山东大学有一本《固态化学》用起来也比较好，我们目前是两者结合使用。我选用的主要是咱们国内的教材，比较方便，上述两本教材也编写的比较简明扼要。但对我们来说，这几本教材内容还是有点偏少，使用的时候，还要对内容进行适当的丰富。
何太军（西南交通大学）
我教授的是计算机方面的课程，用的是钱能的《C＋＋程序设计教程》，清华大学出版社出版。也用了电子工业出版社的《计算机图形学》。总体说来，国内的教材有些写的不是很好，比较粗而不够深入。当然也有一些比较好的，我们选用的就是比较好的，国内认同度比较高的。目前的教材种类实在是太多了，可是，配套的东西却很不足。比如，一般后面不附有练习题，即使有练习题，也没有答案或者讲解，也没有配套的实验。
苏鸿根（中国科学院研究生院）
我教授的课程属于多媒体技术和计算机图形学，主要是研究生课程。我们用的教材是自己编写的，没有公开出版过，我们这里大部分老师的教材也都是自己编写的。现在市场上的教材不是很理想，正式出版的教材一般比较滞后。特别是IT业发展这么快，教材很难跟得上。我们跟研究生讲课当然不能使用落后的东西，往往是自己编写教材，在教学活动中，随时增补进去最新的东西。比如，通过阅读论文或者参加国内外的各种学术会议，获得新的东西就立即增补，这样才会比较理想。也有出版社跟我们谈过，可是，出版社必须考虑经济利益和市场，他们很难做的深入，出版教材比较难办。还是我们自己编写教材效果好，不浪费。
谢勤岚（中南民族大学）
我任教的专业是信号与系统，我觉得吴大正《信号与系统》这本书还行，但是没有习题解答以及辅导。我也用过英文的《信号与系统》，相比之下大体差不多，英文的优势在于它的启发性，而中文则有语言的优势，使用起来毕竟比较方便。而且，中文内容更为丰富一些。我们这个专业的书籍市场上我发现了大约四五种教材，但是有些书定价太贵了。特别是引进的英文版本，不过，我们仍然会考虑。以后我在教学中将选用那些理论联系实际比较密切，重视实际应用同时教材之间相互衔接比较好的教材。教材之间的相互衔接很重要，现在，这个学校有这个教材，那个学校有那个教材，又都是优秀教材，可是，相互之间却不太衔接，给我们教学工作带来了不便，也给同学们学习带来了不便。
黄立霞（安徽大学）
我所任教的专业是电子工程，属于电路专业，我用过清华大学出版社的《信号与系统》，也用过高等教育出版社的一些教材，比如李翰荪的《电路分析基础》。虽然这些教材都比较老了，都是20世纪80年代的教材，但是，作为基础课程的教材，还是比较系统。从体系上来说，它们跟从美国翻译过来的一些电路原理教材差不多。后来一些出版社又引进了一些外文原版教材，比如电子工业出版社就引进了一本《电路》，但是价格一般太贵了。可是，使用双语教学是今后的方向，我们还是必须要选用引进教材的，只是希望价格能降下来。
樊丰（成都电子科技大学）
我教授本科生的课程，软件基础课，比如数据结构、操作系统等等。我用过西安电子科技大学出版社的《软件技术基础》，感觉挺好，这本书把软件工程方法浓缩在一本书中，很厚实。我们专业是电子工程，对我们来说，这本书通俗易懂。另外，电子工业出版社引进的美国教材《数字视频处理》也不错，我给本科生用的就是这本书。在数字视频领域，国内没有好的教材，也没有能力编出好的教材。
付寅飞（电子科技大学）
我所教授的专业是卫星通讯。我们用的教材是我们教研室自己编写的，这本教材由电子工业出版社出版，还被列入了“十五规划教材”。我们最近也在引进国外的好的教材，这方面很多出版社都在努力，而且做的不错，但总体引进的还不多，不够用。在信息科学和通信行业，国内的教材一般不如国外的教材好。
吴利民（武汉空军雷达学院）
我所教的是通讯与信息系统，现在用的是西安电子科技大学出版社的《现代通信原理与技术》，这个教材不错。不过，由于提倡双语教学，我们也准备采用电子工业社原版引进的《电子通讯系统》，这个教材比较新颖，还不错，虽然翻译的有些地方比较生硬。我们这个专业发展很快，新东西层出不穷，教材稳定很难超过几年，内容更新很快。基本原理性的东西可能能够维持较长的时间，但是实用技术就难以保持长时间稳定了。我国教材的一个特点是基本原理性的东西过多，往往技术性的东西很少，与实用脱节。因此，教学中发现，很多同学基本原理掌握的很好，但是技术却掌握不住。
赵景秀（曲阜师范大学）
我所教授的是计算机图形学和数字图像处理。本科生用的教材是清华大学出版社的《计算机图形学》，科学出版社的《计算机图形学教程》，这两本都不错。另外，北京大学出版社倪明田的《计算机图形学》也挺好。国内的教材我主要用的就是这三本。研究生用的主要是唐纳德的《计算机图形学》，由电子工业出版社出版。孙家广的著作个人经验很多，有个人开发的东西，唐泽圣讲得很清楚、通俗，倪明田的书与前两本结合使用也不错。但是，这些书每一部分讲得都很细，可是整体系统往往处理得不好，不如国外的教材。
李锵（天津大学）
我所任教的专业是通信工程，比如移动通信。我们用了李建东等编著的由西安电子科技大学出版社出版的《移动通信》一书。同时，我们也使用国外原版引进的教材，感觉国内的教材没有教师使用的辅导材料，而国外的教材一般都有。我认为，我们国内的教材必须同国外的教材竞争了，因为越来越多的人选用国外教材。而我们要加强我们的竞争力，就必须做到两件事：一、加强配套服务，我们现在有些教材作得很好，可是，没有配套服务；二是借鉴国外的经验，经常修订教材，不让内容滞后。
张铭（北京大学）
我所任教的是计算机科学专业的数据结构课程，用的是自己编写的教材。这个教材是由电子工业出版社1998年初版，2002年再版的《数据结构与算法分析》。这个教材算法上理论与实际相结合，比较好。另外，我们也列举了十几种教材作为参考书，供学生选择。现在这个领域的教材很多，好教材也不少，个人情况不同则选用不同，不能由某一种教材一统天下。自己的教材以后也要改进，计算机技术发展很快，教材也要跟上才行。
盛定宇（首都经济贸易大学信息学院）
目前Visual Basic和Visual FoxPro等计算机语言方面的教材和学习用书较多，而机械工业出版社出版的“21世纪高等院校计算机教材系列”丛书在编写上独具特色，我们感觉比较好。比如这套丛书中的《Visual Basic程序设计教程》是针对普通高等院校本科教学要求的Visual Basic语言的教材，作为一种常用可视化编程语言，在教学和实际应用中很有意义。全书结构合理，语言简洁流畅，可读性好。尤其是在内容上，理论结合实践，选材精炼，重点突出，难度适中，层次清晰，符合程序设计课程的教学规律和培养要求，非常适合教学使用。
高职高专及其他
张宏（河北邯郸峰峰矿务局教培中心微机教研组）
我教授的是计算机和物理，用的是北京建筑科技大学的函授教材，也是他们的指定教材。物理学用的是程守洙的《普通物理学》（高等教育出版社共三册）。我们学校属于函授性质，学生看这个《普通物理学》很吃力，因为它的内容太多，讲得太深，好像对象不是函授的学生而应该是脱产的才好。以前我们用的是另外一本《物理学》也是高等教育出版社的，上下册，这个比较好，现在成人教育教材的一个严重问题是，教学进度和要求与教材脱节，不能很好的配合。
邓振杰（华北航天工业学院）
我教授的课程属于计算机应用，主要是硬件方面的课程，比如微机原理、多媒体技术等几个方向。最早用的是潘名莲的《微型计算机原理》，潘峰的《微机原理与汇编语言》，这两本书都是电子工业出版社出版的，总体感觉还行。但是，毕竟太早了，内容比较陈旧。我们希望能用一些内容比较新的图书。另外，水利水电出版社的一些教材不错，比如他们的“高职高专新概念教材”。这个系列的教材，内容新颖，比较实用。而且，难得的是，他们的教材一般都有电子教案配套使用，可以在他们的网站上下载。其程序和源代码都公开了，我们可以增删，很方便，我们可以直接演示给学生看，因此，我们很多教材是选用他们的。
李洛（广东轻工业学院）
我所任教的课程是网络基础。我用的教材是高等教育出版社2002年出版的《网络技术基础》。编写教材从内容、观点、组织方法去看，我们老师很难量化。从高职来说，整个教材还未摆脱本科影响，整体跟实际需要还有差距。我认为，网络基础课不能仅仅脱胎于本科教材，需要改进。
林全新（石家庄职业技术学院）
我教授的课程是计算机专业英语，用的教材是高等教育出版社影印出版的《computer enssence》，有人把它翻译成《计算机的本质》，也有人把它翻译成《计算机导论》。这个教材很不错，我们已经用了一段时间了。它的特点是对计算机的硬件、软件都有比较详细的介绍，由于采用该教材的学生是我们的毕业班，这对他们以前所学习的知识是一个复习和拓展，可以加深专业词汇的理解和计算机知识的积累。我们系也用了不少人民邮电出版社的教材，大概也有个五六本吧，也都挺好的。对我们高职高专来说，使用性很强，比较通俗易懂的教材才受欢迎。
吴延信（南海师范学校）
我用的是中国铁道出版社的教材，其中有一本《网络概论》，好像是从台湾引进的，感觉不错，但是深度不够。这本书用着还可以，比以前我用的别的教材要好，对网络的介绍比较全面，对新出现的无线网络技术以及蓝牙都有涉及。不过，可惜的是只是一般性介绍。如果要想深入了解，就要求学生通过互联网自己去寻找相关知识了。
胡正钧（北京洪恩电脑有限公司）
我们最近为中小学生准备的是一套“中小学信息技术教材”。这套教材，我们是本着良心去做的。我们认为，它是小学生或者中学生电脑入门的最佳教材。而且，层次齐全，循序渐进。这套书有许多特色。一是我们为全书配了教师用书，这在同行中是不多见的。而且，我们每一本书都有配套的光盘作为电子课件。这里面还有我们独创的教学法的融入。同时，我们为教师还做好了电子教案。
郭志勇（海军工程学院青岛分院）
我所任教的专业是航空电子，用的教材是电子工业出版社的《数字通信原理》，这是一个原版引进的教材，感觉挺好的。第一，这本书体系上比较系统；第二，内容比较新颖。这也是国外名校的教材，作为参考的第二教材很不错，但是要作为主教材，现在还有语言上的障碍。不过，我们正在往那个方面靠拢，过几年可能就会把它当成主教材了。这是教育部的要求，我们也在做一些努力。
王树林（湖南大学）
我所任教的专业是软件工程、数据库、计算机程序等几门。在本科教学中，我的指导思想是用国外翻译引进或者原版的教材，在研究生教学中使用外文原版教材，成人教育和远程教育用国内的教材。我现在用的主要是机械工业出版社的教材，也用了一部分邮电出版社的，远程教育选用教材更为广泛一些。软件工程专业我用的是机械工业出版社的《软件工程——实践者的研究方法》，这本书用了很多实例，很多都是作者亲手调查的第一手资料，十分珍贵。而且，这本书使用的历史也比较长了，目前已经出到了第五版，内容也有了很大的调整。
陈川（长沙理工大学计算机系）
我们教研室负责全校的计算机课程，用了比较多的教材。计算机文化基础课用水利水电出版社的教材，也用了高等教育出版社的一些教材。其中，C语言原来用的是清华大学出版社谭浩强的，现在用的是邮电社的《C语言程序设计》。我们采用教材根据学生的要求和具体情况，也根据教材质量。我们希望能看到一些配有实验的教材。
艾德才（天津大学电信工程学院）
现在市场有多种多样的教材，三天两头都有新面目出现，不断的变化才能跟上形势。因为IT技术发展很快，很容易就跟不上形势导致内容滞后了。我们现在用了一本《奔腾系列微机原理与接口技术》的书，是由高等教育出版社2001年出版的。这个教材比较新颖，也列入了国家十五规划教材。我认为，由于计算机技术的日新月异，教材的编写必须关注最新进展，不能滞后。
朱金生（武汉理工大学经济学院电子商务系）
我所教授的专业是电子商务，用的是中国水利水电出版社的《电子商务概论》。这本书内容实用性很强，也比较精练，便于初学者上手。当然了，各类教材各有特点，而且这类教材也非常之多，我手头就有五六本。但是，我们要对不同层次的同学因材施教。对于专业学生（一般指的是信息、电子专业学生），要用专业教材，对于非专业普及性的同学，就要使用较为精练、实用的教材。
张莉（中国农业大学计算机网络中心）
目前介绍微型计算机组装与维护（维修）方面的书不少，但真正适合作为教材和方便自学的书不多。由机械工业出版社最新出版的《计算机组装与维护教程（第二版）》我用过感觉不错。第二版在继承第一版优点的基础上，增加了许多最新硬件的介绍和新的技术，淘汰了一些落后的内容，使得该书紧跟微机技术的发展。
王显荣（内蒙古大学）
我所任教的课程是编译学原理和数据结构，采用了清华大学出版社的《编译原理》以及《数据结构》教材。这两本书我们都用了好几年，感觉挺好的。内容全面，文笔流畅，结构也比较合理。不过，《数据结构》现在用的是C＋＋技术来描述，有些别的内容也往里面合，它传统的内容较多，但新技术需要补充。
吴利民（武汉空军雷达学院）
我所教的是通讯与信息系统，现在用的是西安电子科技大学的《现代通信原理与技术》，这个教材不错。不过，由于提倡双语教学，我们也准备采用电子工业社原版引进的《电子通讯系统》，这个教材比较新颖，还不错，虽然翻译的有些地方比较生硬。我们这个专业发展很快，新东西层出不穷，教材稳定很难超过几年，内容更新很快。基本原理性的东西可能能够维持较长的时间，但是实用技术就难以保持长时间稳定了。我国教材的一个特点是基本原理性的东西过多，往往技术性的东西很少，与实用脱节。因此，教学中发现，很多同学基本原理掌握的很好，但是技术却掌握不住。
郭玉彬（吉林大学）
我所教授的是光纤通信专业本科。这个专业的教材不多，我们使用的也只是自编的教材。我们这个专业1999年才设立，教材没有跟上。我们现在使用的是东南大学的《光纤通信原理与系统》，这本书不错，用量很大，我们36个班都用。但是，不足的地方是它没有习题。现在，我们准备用电子工业出版社的原版引进教材《光纤通信系统》，目前正处于国内、国外教材混合使用的过渡阶段。不过，用了几轮的感觉是教材很不成熟，我们专业的教材还没有系统化，还没有成熟的系统和讲义。
王振兴（解放军测绘学院）
我属于退休发挥“余热”的返聘教师。我所任教的课程属于电路分析和模拟电路一类，我们这里多半用的是“九五”国家统编教材。在我授课过程中，我发现一个突出的问题是，目前很多教材的风格还是上世纪五六十年代的路子：往往是一家之言被定位于一尊，只能允许一个套路和一种观点。而事实上，学术讨论必须容许各家不同的观点。现在的教材雷同十分严重，可能存在抄袭现象。现在我拿到教材，都在考证是否属于抄袭或者盗版，而我用的教材也是直接到出版社购得的。有些教材不知是盗版还是抄袭的，电路书把电路都给画错了，甚至连公式都不对，出版物的质量太差。另一个突出的问题是编书现象严重，编书本身没错，但是往往主编不编，他人代劳，剪刀加上浆糊拼凑起来的书，质量当然难以保证。我们呼吁教材的编写者们对自己的教材负起责任，对得起读者，对得起使用你教材的青年学生。当然，也不是目前所有的书都不好，有些教材还是不错的，比如我前一段看了电子工业出版社的《数字逻辑》，这本书让我感觉不错。
曲立（北京机械工业学院）
我们用的教材是机械工业出版社2003年新版的《生产与运作管理》。这本书是我们几个学校的老师自己组织编写的，我也参与了其中的一部分编写。目前市场上虽然教材不少，但大多不太适用。有鉴于此，我们几所高等学校根据自己专业的相似性，根据我们的大纲，编写了这个教材。照目前使用的情况来看，反响还是不错的。
丁士华（同济大学）
我任教的专业比较多，有半导体物理导论、晶体化学、电子陶瓷与器件。我所面对的一部分学生是研究生，比如晶体化学就是研究生的课程，这门课我通常是让同学到图书馆借上几本参考书。中国科技大学钱逸泰编写的《晶体化学》可能是目前这个领域比较好的；国内这个领域的教材挺少，山东大学有一本《固态化学》用起来也比较好，我们目前是两者结合使用。我选用的主要是咱们国内的教材，比较方便，上述两本教材也编写的比较简明扼要。但对我们来说，这几本教材内容还是有点偏少，使用的时候，还要对内容进行适当的丰富。
何太军（西南交通大学）
我教授的是计算机方面的课程，用的是钱能的《C＋＋程序设计教程》，清华大学出版社出版。也用了电子工业出版社的《计算机图形学》。总体说来，国内的教材有些写的不是很好，比较粗而不够深入。当然也有一些比较好的，我们选用的就是比较好的，国内认同度比较高的。目前的教材种类实在是太多了，可是，配套的东西却很不足。比如，一般后面不附有练习题，即使有练习题，也没有答案或者讲解，也没有配套的实验。
苏鸿根（中国科学院研究生院）
我教授的课程属于多媒体技术和计算机图形学，主要是研究生课程。我们用的教材是自己编写的，没有公开出版过，我们这里大部分老师的教材也都是自己编写的。现在市场上的教材不是很理想，正式出版的教材一般比较滞后。特别是IT业发展这么快，教材很难跟得上。我们跟研究生讲课当然不能使用落后的东西，往往是自己编写教材，在教学活动中，随时增补进去最新的东西。比如，通过阅读论文或者参加国内外的各种学术会议，获得新的东西就立即增补，这样才会比较理想。也有出版社跟我们谈过，可是，出版社必须考虑经济利益和市场，他们很难做的深入，出版教材比较难办。还是我们自己编写教材效果好，不浪费。
谢勤岚（中南民族大学）
我任教的专业是信号与系统，我觉得吴大正《信号与系统》这本书还行，但是没有习题解答以及辅导。我也用过英文的《信号与系统》，相比之下大体差不多，英文的优势在于它的启发性，而中文则有语言的优势，使用起来毕竟比较方便。而且，中文内容更为丰富一些。我们这个专业的书籍市场上我发现了大约四五种教材，但是有些书定价太贵了。特别是引进的英文版本，不过，我们仍然会考虑。以后我在教学中将选用那些理论联系实际比较密切，重视实际应用同时教材之间相互衔接比较好的教材。教材之间的相互衔接很重要，现在，这个学校有这个教材，那个学校有那个教材，又都是优秀教材，可是，相互之间却不太衔接，给我们教学工作带来了不便，也给同学们学习带来了不便。
黄立霞（安徽大学）
我所任教的专业是电子工程，属于电路专业，我用过清华大学出版社的《信号与系统》，也用过高等教育出版社的一些教材，比如李翰荪的《电路分析基础》。虽然这些教材都比较老了，都是20世纪80年代的教材，但是，作为基础课程的教材，还是比较系统。从体系上来说，它们跟从美国翻译过来的一些电路原理教材差不多。后来一些出版社又引进了一些外文原版教材，比如电子工业出版社就引进了一本《电路》，但是价格一般太贵了。可是，使用双语教学是今后的方向，我们还是必须要选用引进教材的，只是希望价格能降下来。
樊丰（成都电子科技大学）
我教授本科生的课程，软件基础课，比如数据结构、操作系统等等。我用过西安电子科技大学出版社的《软件技术基础》，感觉挺好，这本书把软件工程方法浓缩在一本书中，很厚实。我们专业是电子工程，对我们来说，这本书通俗易懂。另外，电子工业出版社引进的美国教材《数字视频处理》也不错，我给本科生用的就是这本书。在数字视频领域，国内没有好的教材，也没有能力编出好的教材。
付寅飞（电子科技大学）
我所教授的专业是卫星通讯。我们用的教材是我们教研室自己编写的，这本教材由电子工业出版社出版，还被列入了“十五规划教材”。我们最近也在引进国外的好的教材，这方面很多出版社都在努力，而且做的不错，但总体引进的还不多，不够用。在信息科学和通信行业，国内的教材一般不如国外的教材好。
吴利民（武汉空军雷达学院）
我所教的是通讯与信息系统，现在用的是西安电子科技大学出版社的《现代通信原理与技术》，这个教材不错。不过，由于提倡双语教学，我们也准备采用电子工业社原版引进的《电子通讯系统》，这个教材比较新颖，还不错，虽然翻译的有些地方比较生硬。我们这个专业发展很快，新东西层出不穷，教材稳定很难超过几年，内容更新很快。基本原理性的东西可能能够维持较长的时间，但是实用技术就难以保持长时间稳定了。我国教材的一个特点是基本原理性的东西过多，往往技术性的东西很少，与实用脱节。因此，教学中发现，很多同学基本原理掌握的很好，但是技术却掌握不住。
赵景秀（曲阜师范大学）
我所教授的是计算机图形学和数字图像处理。本科生用的教材是清华大学出版社的《计算机图形学》，科学出版社的《计算机图形学教程》，这两本都不错。另外，北京大学出版社倪明田的《计算机图形学》也挺好。国内的教材我主要用的就是这三本。研究生用的主要是唐纳德的《计算机图形学》，由电子工业出版社出版。孙家广的著作个人经验很多，有个人开发的东西，唐泽圣讲得很清楚、通俗，倪明田的书与前两本结合使用也不错。但是，这些书每一部分讲得都很细，可是整体系统往往处理得不好，不如国外的教材。
李锵（天津大学）
我所任教的专业是通信工程，比如移动通信。我们用了李建东等编著的由西安电子科技大学出版社出版的《移动通信》一书。同时，我们也使用国外原版引进的教材，感觉国内的教材没有教师使用的辅导材料，而国外的教材一般都有。我认为，我们国内的教材必须同国外的教材竞争了，因为越来越多的人选用国外教材。而我们要加强我们的竞争力，就必须做到两件事：一、加强配套服务，我们现在有些教材作得很好，可是，没有配套服务；二是借鉴国外的经验，经常修订教材，不让内容滞后。
张铭（北京大学）
我所任教的是计算机科学专业的数据结构课程，用的是自己编写的教材。这个教材是由电子工业出版社1998年初版，2002年再版的《数据结构与算法分析》。这个教材算法上理论与实际相结合，比较好。另外，我们也列举了十几种教材作为参考书，供学生选择。现在这个领域的教材很多，好教材也不少，个人情况不同则选用不同，不能由某一种教材一统天下。自己的教材以后也要改进，计算机技术发展很快，教材也要跟上才行。
盛定宇（首都经济贸易大学信息学院）
目前Visual Basic和Visual FoxPro等计算机语言方面的教材和学习用书较多，而机械工业出版社出版的“21世纪高等院校计算机教材系列”丛书在编写上独具特色，我们感觉比较好。比如这套丛书中的《Visual Basic程序设计教程》是针对普通高等院校本科教学要求的Visual Basic语言的教材，作为一种常用可视化编程语言，在教学和实际应用中很有意义。全书结构合理，语言简洁流畅，可读性好。尤其是在内容上，理论结合实践，选材精炼，重点突出，难度适中，层次清晰，符合程序设计课程的教学规律和培养要求，非常适合教学使用。
高职高专及其他
张宏（河北邯郸峰峰矿务局教培中心微机教研组）
我教授的是计算机和物理，用的是北京建筑科技大学的函授教材，也是他们的指定教材。物理学用的是程守洙的《普通物理学》（高等教育出版社共三册）。我们学校属于函授性质，学生看这个《普通物理学》很吃力，因为它的内容太多，讲得太深，好像对象不是函授的学生而应该是脱产的才好。以前我们用的是另外一本《物理学》也是高等教育出版社的，上下册，这个比较好，现在成人教育教材的一个严重问题是，教学进度和要求与教材脱节，不能很好的配合。
邓振杰（华北航天工业学院）
我教授的课程属于计算机应用，主要是硬件方面的课程，比如微机原理、多媒体技术等几个方向。最早用的是潘名莲的《微型计算机原理》，潘峰的《微机原理与汇编语言》，这两本书都是电子工业出版社出版的，总体感觉还行。但是，毕竟太早了，内容比较陈旧。我们希望能用一些内容比较新的图书。另外，水利水电出版社的一些教材不错，比如他们的“高职高专新概念教材”。这个系列的教材，内容新颖，比较实用。而且，难得的是，他们的教材一般都有电子教案配套使用，可以在他们的网站上下载。其程序和源代码都公开了，我们可以增删，很方便，我们可以直接演示给学生看，因此，我们很多教材是选用他们的。
李洛（广东轻工业学院）
我所任教的课程是网络基础。我用的教材是高等教育出版社2002年出版的《网络技术基础》。编写教材从内容、观点、组织方法去看，我们老师很难量化。从高职来说，整个教材还未摆脱本科影响，整体跟实际需要还有差距。我认为，网络基础课不能仅仅脱胎于本科教材，需要改进。
林全新（石家庄职业技术学院）
我教授的课程是计算机专业英语，用的教材是高等教育出版社影印出版的《computer enssence》，有人把它翻译成《计算机的本质》，也有人把它翻译成《计算机导论》。这个教材很不错，我们已经用了一段时间了。它的特点是对计算机的硬件、软件都有比较详细的介绍，由于采用该教材的学生是我们的毕业班，这对他们以前所学习的知识是一个复习和拓展，可以加深专业词汇的理解和计算机知识的积累。我们系也用了不少人民邮电出版社的教材，大概也有个五六本吧，也都挺好的。对我们高职高专来说，使用性很强，比较通俗易懂的教材才受欢迎。
吴延信（南海师范学校）
我用的是中国铁道出版社的教材，其中有一本《网络概论》，好像是从台湾引进的，感觉不错，但是深度不够。这本书用着还可以，比以前我用的别的教材要好，对网络的介绍比较全面，对新出现的无线网络技术以及蓝牙都有涉及。不过，可惜的是只是一般性介绍。如果要想深入了解，就要求学生通过互联网自己去寻找相关知识了。
胡正钧（北京洪恩电脑有限公司）
我们最近为中小学生准备的是一套“中小学信息技术教材”。这套教材，我们是本着良心去做的。我们认为，它是小学生或者中学生电脑入门的最佳教材。而且，层次齐全，循序渐进。这套书有许多特色。一是我们为全书配了教师用书，这在同行中是不多见的。而且，我们每一本书都有配套的光盘作为电子课件。这里面还有我们独创的教学法的融入。同时，我们为教师还做好了电子教案。
