这是我们的选择
中华读书报
张戈
2002-09-09
“千万里我追寻着你，可是你却并不在意”，这是很多电脑教材在学校的命运?？捎行┑缒越滩氖榈拿巳慈萌讼勰?，深得宠爱在一身的教材到底有何魅力得到了学校教师和学生的厚爱。这是众多出版商所关心的，于是我们从那些市场销售良好的电脑教材开始，顺藤摸瓜，找到了使用这些教材的学校和老师，听听他们是怎么评论这些教材的。
本科教材
《C程序设计》
清华大学出版社出版
受访教师：姚琳北京科技大学
这学期C语言课程我选用了这本教材，这本书相当不错，选材新、跟形势，深入浅出，有独特的优点和特点，比较受欢迎。但是，美中不足的是，它的第二版竟然增添了一些不痛不痒的C＋＋内容，略显画蛇添足，因为作为这本书，本来光有C语言方面的内容就够了，没必要再添上C＋＋。可是，谭老师填上了这些内容，却又轻描淡写，不起作用，又增添了同学们的经济负担。如果这本书删掉C＋＋，另外专门再写一本C＋＋，反而比较好。
《C语言程序设计》：电子工业出版社出版
受访教师：邹北骥湖南大学计算机与通信学院副院长、教授
这学期我给大一的学生上C语言，同学们反映这本书还是不错的。这本书的编辑方式与其同C语言的教材不同，它是按知识点来组织章节编排，把C语言按知识点编成六个单元，听说现在已经是第五次印刷，每一章节都有内容提示，都有本节总结，单元之后有篇章总结，对学生来讲学起来非常方便。这本书以后还要出版配套习题、课件、电子教案。
《多媒体技术应用教程》机械工业出版社出版
受访教师：赵子江北京化工大学信息科学与技术学院（原计算机系）
这本书在同学们中的反响还是不错的。目前出版的计算机图书中，很多计算机图书跟实际课堂上讲授的内容有较大的出入，有些该讲授的东西教材里没有，而有些不讲授的东西教材里却又有，造成了资源浪费。而这本教材就比较全面，符合教学的实际。这本书的作者是在校教师，所写内容都是根据教学需要编写的，不存在一般电脑教材的通病。
《数据结构———用C语言描述》及《数据结构习题解析上机实验指导》中国水利水电出版社出版
受访教师：易金聪福建农林大学计算机与信息学院
原先我上课的时候用的并不是这本书，后来发现这本书比较适合本科层次的同学和专升本的同学。在我们学校的计算机专业，大家一致为这本书叫好。这本书每一个单元都自成体系，而全书又是一个严密的体系，非常方便学生学习。该书的算法也较详细，注释很完整，提供了很多算法。而且，这本书对考试有帮助，今年有几位学生考研究生，用这本书复习，效果挺不错。
不过，这本书如果作为研究生课程使用的话，那就显然太简单，太不适应研究生学习了。
《计算机网络技术系列教材》人民邮电出版社出版
受访教师：孙老师北京联合大学实训基地总工、副教授。
当初编写教材是因为是第一个涉及办网络专业的学校，那时有一个问题：对计划内专业，按社会所需求设专业有难处。当初我们完全脱离体系，请行内专家论证确定按市场需求的课程体系。因为没教材，设置课程很困难。网络系统管理及安全这门课有书，但没有完全适合行业需求的书。原始的教材讲知识点，学生知道了但不会用，因为他们没有经验。老师工作多年悟出来的东西，但学生不知道怎么用。如果这么讲，效果很差。而我们编的这套教材跟实际结合，知识点和应用点结合，教材后都有实际训练。每一个实训单元，并不是针对某一具体章节，要完成实训必须综合以前的知识点。国内和国外有差别，国内的大而全，恨不得面面俱到，什么内容都讲得深，尤其是跟通讯相关的教材，深得让人没法看，知识点和应用点没有结合好，学生们没有顺手的教材。我们今年年底准备开研讨会，再修订再改，两年后一定有变化，让它更好地贴近行业需求。
这套书缺点也有，就是编得仓促。每个老师在编时都希望自成体系。网络的发展几乎每本书都有?；褂幸焕辔侍?，完全是与作者勾通有困难，实在不行就退稿。一边使用，一边收集先进的材料，内容偏少的再继续加。
《操作系统教程———原理和实例分析》高等教育出版社出版
受访教师：刘栋臣东北大学计算机系教授
书里好多地方都写得比较详细，有好多表格内容，如第5页表1、2，都是作者自己总结出来的。类似这样的例子很多，在这之前没有见过这样的书，做到这一点很不容易。在这本书里UNIX内容多，WINDOWS内容少，现在有一部分老师到微软研究过，他们回来后也写了一本书，我想孟静肯定有条件把这部分内容（WINDOWS）加进去，这样的话这本书会更完美。
作为教材这本书结构好，理论的叙述和实例的分析结合得比较紧密。另外，好多学生学完了后，觉得理论一大堆实际用不上，这个问题在孟静的书里可以相应地解决。这是比较有特色的地方。
此前，我用过其他教程，最早用的是国外的TINEN－BIUN的《操作系统》原版书，国内用过汤子赢、杨成忠的《操作系统原理》等，他们的教材各有特点。孟静的书也有特点，新的内容多，所以选用这本。
我想向作者问个问题，习题有没有标准答案，能否提供教师。书中的实验，也需要提供相应的实验内容。
《实用软件工程》清华大学出版社出版
受访教师：殷仁昆清华大学计算机系软件研究所
这本书系统性比较强，从软件工程的角度看，谈的比较全，对学生来讲容易接受，可读性强，学生对这个教材反映不错。后来我为研究生开这门课，反响也不错。这本书内容精炼，不厚，读起来没有恐惧感。如果书太厚的话学生也无从着手复习。国外教材的教学体系与国内不同，他们是讲一段考一段，我们是统考。国内学生每学期八九门课，每门课都复习是个很重的负担。这本书有重点，突出实用性，一些方法介绍得比较细，复习起来比较方便。全国70％以上的学校采用这本教材，同时也作为硕士生和同等学历考试辅助教材，一些单位开发软件也将这本书作为参考。
高职高专教材
《多媒体技术及应用》机械工业出版社出版
受访教师：齐从谦同济大学（沪西校区）现代教育技术中心
我们现在正在调整专业设置，将原来的计算机应用技术专业改称信息工程专业，并开设了计算机操作系统原理、计算机体系结构、计算机图形学等10几门课程?！抖嗝教寮际跫捌溆τ谩氛獗臼楹茏⒅啬谌莸难∪。婕懊婀?，并且关注文字图像处理技术、多媒体软件在网络上的应用、3DS max等技术的运用，还配有方便使用的光盘。另外，在教学中感到机工社出版的《电子商务》、《计算机英语》等几本书也非常不错，特别是《计算机英语》，内容好、选材新颖，并且将国际上流行的一些计算机技术术语都收录了，非常方便计算机专业的人士去学习，一般人利用它也能较好地掌握计算机英语。
《visual C＋＋6.0实例教程》水利水电出版社出版
受访教师：朴老师富士通外语软件人才培训院
它的优点在于浅显易懂，容易入手。我所教的学生基本上都是初学者，因此这本书的内容显得非常合适。而且，这本书还有一个优点在于它有一个电子教案，并且做了powerpoint演示，上课时再加上自己的创意进行使用，感觉还效果不错。同学们反响挺不错，大大提高了课堂效率。我还给作者和出版者发过电子邮件，表示对他们的感谢和赞赏。
中小学教材
《初中信息技术》北京希望电子出版社出版
受访人：王震浙江省台州市椒江区哈哈电脑书店经理
这本书在台州市的中小学中卖的很好，据用教材的老师说，编的质量相当好。这套书是搞这方面研究的教师在实践过程中编出来的信息技术教材，有几方面特点：1，把技能点编成体系，包括形式技能、独立技能、技巧技能、游戏技能等六七种模式。这套教材根据初中生年龄阶段的特点，螺旋式编制，老师好教，学生好学。2，这套教材在台州用的不错，全国信息学奥林匹克总教练吴文虎和陶唐玲教授对这套教材评价很高，认为教材在技能体系和多功能任务方面在全国处于领先地位。这套教材老师和学生都用着不错，每个课时后都有随堂任务，便于学生课后巩固。
《信息技术》（中学版）清华大学出版社出版
受访教师：潘正华淄博市新城中学
这套书的编写方式很适合在普通中学使用，1、2册为基本内容，能够基本满足普通学生的求知欲，第3、4册为综合实践和程序设计，对电脑有兴趣的同学完全可以自学，这样就满足了不同学生的需要，而且也方便了老师的教学。书中的基本内容部分讲解清晰，深入透彻，对初学者来说也容易接受。
在教学过程中感到这套书内容丰富，易于组织教学，学生学起来也很有兴趣。教材编写以学生的主题实践活动为线索，通过完成每一项具体任务，不仅使学生学习了信息技术的知识，而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。这套书的编写也符合中学生的心理，可以看得出编者下了很大的功夫。
研究生教材
《多媒体系统设计》电子工业出版社出版
受访教师：刘甘娜大连海事大学计算机学院
在电子计算机教学中，用过的教材很多，我发现电子社的书内容更新的快，紧跟技术的发展，教材比较及时地反映了当前技术的发展。《多媒体系统设计》我用来给研究生上课。这本书结合实际，对多媒体系统设计有一个完整的展开。原来用的教材从中国学生专业技术水平来讲，比较适合；这本《多媒体系统设计》作为补充教材和作为后面学生搞系统设计，有参考价值。因为本科生没有开设多媒体系统设计，如果本科开设，有一定基础，研究生就可以把这本书作为教材使用。书中除了讲解基础理论还结合实际，国内这方面书比较少，这本书还是适合学生使用。但价格较贵，50元钱一本。
《多媒体技术教程》人民邮电出版社出版
受访教师：吴教授国防科技大学
我现在做多媒体信息系统研究，教好几门课，其中有一门就叫多媒体信息系统。这是我的研究方向。
我原来教研究生课时用《多媒体系统原理应用》，是人邮社1995年出版的，经过几年的使用，因为技术发展，又增加新的内容，出版了《多媒体技术教程》。现在我教博士生的课。原来的多媒体技术是另外一个老师开设的。
要想讲好这门课，作为老师肯定要对这一领域非常熟悉，必须接受新知识，了解国内国外的新的发展?？囱趼畚氖且环矫?，同时要参与科研，把新知识新技术引进，通过研究有自己的体会。这样上课才生动，才结合实际。写书也同样，如果老师不参与科研，写出的书某些方面不一定符合实际的需要。
这本书一直很受学生欢迎。前面一本书是95年出版，从96年至98年我上了3年课，后面换别的老师，有些发展，重新编写。这本新书作为教材，9月份才正式上课使用。去年下半年电脑稿已经完成，教程已在研究生中使用。书的内容全面系统，多媒体的新的设备、新的内容设计，都比较新。国内现有教材中还没有看到这方面内容。书内还有实际的多媒体系统。有300多位研究生选了这门课，吸引了全校的研究生来听。后来不断地扩教室。不是计算机专业的学生也选这门课，各种各样的学生都来听。这本教材比较通俗易懂，内容结合实际。
书中不少内容收集了国外的研究论文，结合国内的科研项目。
《数据库系统概论（第三版）》，高等教育出版社出版
受访教师：罗晓沛中科院研究生院教授
王珊前两版都是我审的，是国内最早的一本系统介绍数据库的书，参考了国外的有关新的资料和相关数据，根据国内的情况作了比较完整的加工，最后形成这本书?！∮屑傅愫么Γ阂唬压庾钚卵芯亢陀τ贸晒玫焦?，作为参考书，所起的作用显著。使用的范围广，很多学校都作为教材。根据发展需要不断更新版本，理论和技术成果不断发展，他做得蛮好。这本书在技术上涵盖了这门学科的主体内容，并系统化。
当然也有不足：数据库发展的主流不是在我国，而在世界范围，作为研究方向看起来，不能含盖所有数据库发展的最新方向。我国还有另外一套书“数据库系列丛书”可弥补这一缺陷。
《ACM图灵奖》和《IEEE计算机先驱奖》高等教育出版社出版
受访教师：麦中凡，北京航空航天大学计算机系教授
每个人都愿意读一些历史，对计算机专业来说，想了解计算机怎么来怎么去，ACM是计算机图书的发明史，这本教材的好处在于从头到尾把发明说一遍。书写的不错，叙事取材，讲故事一样，深入浅出，是技术参考书，对学生知识面扩大有好处。我们不能急功近利看应用。ACM出版是99年，沿着历史的轨迹照了很多照片。使学生扩大了眼界，对计算机科学理论的发展及存在的问题一目了然。只有了解发展史，才能入门。这本书的另一优点是扩大知识面，培养兴趣。
《IEEE计算机先驱奖》比较强调计算机工程，也很有意义。计算机发展到现在，很多概念初步形成，才开始走出蒙昧时代，我们才开始学习很深入的道理，21世纪使用者甚至可以不学计算机语言。
C＋＋程序设计语言（特别版影印版）》Stroustrup著，高等教育出版社出版
受访教师：?？鄹?，浙江大学教授，计算机专业。
国家有35所学校实现独立开发计算机软件，要求用原文教材。这本书起点高，不适合做一年级教材，大多是做二年级以上的教材。里面有1000多页，一般大学不必全讲，我们只讲3部分，这本书要读N遍，读起来很累，但是懂了后很牛。国内很多教材都抄它，我读过它的第一、二版，第三版的普通版我买过，特别版是高教送给我的，我特别喜欢。从我个人来看，学生能懂，没有翻译过来的误导。我们学校喜欢用这本书，我极力向大家推荐这本书。
当然后面的利用率也多，这本书不是读一遍两遍就能弄懂，它是很多知识的积累，需要读多遍。如果没有基础，不能体会其中道理。不可能填鸭式地全讲完，讲授有三个层次，学会了是一个，学会了变成自己的东西是一个，会应用是第3个。
本书是前几版的改进，很多部分都已完全重新写过。本书不但让富有经验的程序员有所收获，而且让初学者更易阅读。有人甚至说不读本书就不能说是真正的C＋＋程序员。该书的缺点就是起点高一些，英语基础不好的人很难使用。
本科教材
《C程序设计》
清华大学出版社出版
受访教师：姚琳北京科技大学
这学期C语言课程我选用了这本教材，这本书相当不错，选材新、跟形势，深入浅出，有独特的优点和特点，比较受欢迎。但是，美中不足的是，它的第二版竟然增添了一些不痛不痒的C＋＋内容，略显画蛇添足，因为作为这本书，本来光有C语言方面的内容就够了，没必要再添上C＋＋。可是，谭老师填上了这些内容，却又轻描淡写，不起作用，又增添了同学们的经济负担。如果这本书删掉C＋＋，另外专门再写一本C＋＋，反而比较好。
《C语言程序设计》：电子工业出版社出版
受访教师：邹北骥湖南大学计算机与通信学院副院长、教授
这学期我给大一的学生上C语言，同学们反映这本书还是不错的。这本书的编辑方式与其同C语言的教材不同，它是按知识点来组织章节编排，把C语言按知识点编成六个单元，听说现在已经是第五次印刷，每一章节都有内容提示，都有本节总结，单元之后有篇章总结，对学生来讲学起来非常方便。这本书以后还要出版配套习题、课件、电子教案。
《多媒体技术应用教程》机械工业出版社出版
受访教师：赵子江北京化工大学信息科学与技术学院（原计算机系）
这本书在同学们中的反响还是不错的。目前出版的计算机图书中，很多计算机图书跟实际课堂上讲授的内容有较大的出入，有些该讲授的东西教材里没有，而有些不讲授的东西教材里却又有，造成了资源浪费。而这本教材就比较全面，符合教学的实际。这本书的作者是在校教师，所写内容都是根据教学需要编写的，不存在一般电脑教材的通病。
《数据结构———用C语言描述》及《数据结构习题解析上机实验指导》中国水利水电出版社出版
受访教师：易金聪福建农林大学计算机与信息学院
原先我上课的时候用的并不是这本书，后来发现这本书比较适合本科层次的同学和专升本的同学。在我们学校的计算机专业，大家一致为这本书叫好。这本书每一个单元都自成体系，而全书又是一个严密的体系，非常方便学生学习。该书的算法也较详细，注释很完整，提供了很多算法。而且，这本书对考试有帮助，今年有几位学生考研究生，用这本书复习，效果挺不错。
不过，这本书如果作为研究生课程使用的话，那就显然太简单，太不适应研究生学习了。
《计算机网络技术系列教材》人民邮电出版社出版
受访教师：孙老师北京联合大学实训基地总工、副教授。
当初编写教材是因为是第一个涉及办网络专业的学校，那时有一个问题：对计划内专业，按社会所需求设专业有难处。当初我们完全脱离体系，请行内专家论证确定按市场需求的课程体系。因为没教材，设置课程很困难。网络系统管理及安全这门课有书，但没有完全适合行业需求的书。原始的教材讲知识点，学生知道了但不会用，因为他们没有经验。老师工作多年悟出来的东西，但学生不知道怎么用。如果这么讲，效果很差。而我们编的这套教材跟实际结合，知识点和应用点结合，教材后都有实际训练。每一个实训单元，并不是针对某一具体章节，要完成实训必须综合以前的知识点。国内和国外有差别，国内的大而全，恨不得面面俱到，什么内容都讲得深，尤其是跟通讯相关的教材，深得让人没法看，知识点和应用点没有结合好，学生们没有顺手的教材。我们今年年底准备开研讨会，再修订再改，两年后一定有变化，让它更好地贴近行业需求。
这套书缺点也有，就是编得仓促。每个老师在编时都希望自成体系。网络的发展几乎每本书都有?；褂幸焕辔侍?，完全是与作者勾通有困难，实在不行就退稿。一边使用，一边收集先进的材料，内容偏少的再继续加。
《操作系统教程———原理和实例分析》高等教育出版社出版
受访教师：刘栋臣东北大学计算机系教授
书里好多地方都写得比较详细，有好多表格内容，如第5页表1、2，都是作者自己总结出来的。类似这样的例子很多，在这之前没有见过这样的书，做到这一点很不容易。在这本书里UNIX内容多，WINDOWS内容少，现在有一部分老师到微软研究过，他们回来后也写了一本书，我想孟静肯定有条件把这部分内容（WINDOWS）加进去，这样的话这本书会更完美。
作为教材这本书结构好，理论的叙述和实例的分析结合得比较紧密。另外，好多学生学完了后，觉得理论一大堆实际用不上，这个问题在孟静的书里可以相应地解决。这是比较有特色的地方。
此前，我用过其他教程，最早用的是国外的TINEN－BIUN的《操作系统》原版书，国内用过汤子赢、杨成忠的《操作系统原理》等，他们的教材各有特点。孟静的书也有特点，新的内容多，所以选用这本。
我想向作者问个问题，习题有没有标准答案，能否提供教师。书中的实验，也需要提供相应的实验内容。
《实用软件工程》清华大学出版社出版
受访教师：殷仁昆清华大学计算机系软件研究所
这本书系统性比较强，从软件工程的角度看，谈的比较全，对学生来讲容易接受，可读性强，学生对这个教材反映不错。后来我为研究生开这门课，反响也不错。这本书内容精炼，不厚，读起来没有恐惧感。如果书太厚的话学生也无从着手复习。国外教材的教学体系与国内不同，他们是讲一段考一段，我们是统考。国内学生每学期八九门课，每门课都复习是个很重的负担。这本书有重点，突出实用性，一些方法介绍得比较细，复习起来比较方便。全国70％以上的学校采用这本教材，同时也作为硕士生和同等学历考试辅助教材，一些单位开发软件也将这本书作为参考。
高职高专教材
《多媒体技术及应用》机械工业出版社出版
受访教师：齐从谦同济大学（沪西校区）现代教育技术中心
我们现在正在调整专业设置，将原来的计算机应用技术专业改称信息工程专业，并开设了计算机操作系统原理、计算机体系结构、计算机图形学等10几门课程?！抖嗝教寮际跫捌溆τ谩氛獗臼楹茏⒅啬谌莸难∪。婕懊婀?，并且关注文字图像处理技术、多媒体软件在网络上的应用、3DS max等技术的运用，还配有方便使用的光盘。另外，在教学中感到机工社出版的《电子商务》、《计算机英语》等几本书也非常不错，特别是《计算机英语》，内容好、选材新颖，并且将国际上流行的一些计算机技术术语都收录了，非常方便计算机专业的人士去学习，一般人利用它也能较好地掌握计算机英语。
《visual C＋＋6.0实例教程》水利水电出版社出版
受访教师：朴老师富士通外语软件人才培训院
它的优点在于浅显易懂，容易入手。我所教的学生基本上都是初学者，因此这本书的内容显得非常合适。而且，这本书还有一个优点在于它有一个电子教案，并且做了powerpoint演示，上课时再加上自己的创意进行使用，感觉还效果不错。同学们反响挺不错，大大提高了课堂效率。我还给作者和出版者发过电子邮件，表示对他们的感谢和赞赏。
中小学教材
《初中信息技术》北京希望电子出版社出版
受访人：王震浙江省台州市椒江区哈哈电脑书店经理
这本书在台州市的中小学中卖的很好，据用教材的老师说，编的质量相当好。这套书是搞这方面研究的教师在实践过程中编出来的信息技术教材，有几方面特点：1，把技能点编成体系，包括形式技能、独立技能、技巧技能、游戏技能等六七种模式。这套教材根据初中生年龄阶段的特点，螺旋式编制，老师好教，学生好学。2，这套教材在台州用的不错，全国信息学奥林匹克总教练吴文虎和陶唐玲教授对这套教材评价很高，认为教材在技能体系和多功能任务方面在全国处于领先地位。这套教材老师和学生都用着不错，每个课时后都有随堂任务，便于学生课后巩固。
《信息技术》（中学版）清华大学出版社出版
受访教师：潘正华淄博市新城中学
这套书的编写方式很适合在普通中学使用，1、2册为基本内容，能够基本满足普通学生的求知欲，第3、4册为综合实践和程序设计，对电脑有兴趣的同学完全可以自学，这样就满足了不同学生的需要，而且也方便了老师的教学。书中的基本内容部分讲解清晰，深入透彻，对初学者来说也容易接受。
在教学过程中感到这套书内容丰富，易于组织教学，学生学起来也很有兴趣。教材编写以学生的主题实践活动为线索，通过完成每一项具体任务，不仅使学生学习了信息技术的知识，而且有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。这套书的编写也符合中学生的心理，可以看得出编者下了很大的功夫。
研究生教材
《多媒体系统设计》电子工业出版社出版
受访教师：刘甘娜大连海事大学计算机学院
在电子计算机教学中，用过的教材很多，我发现电子社的书内容更新的快，紧跟技术的发展，教材比较及时地反映了当前技术的发展。《多媒体系统设计》我用来给研究生上课。这本书结合实际，对多媒体系统设计有一个完整的展开。原来用的教材从中国学生专业技术水平来讲，比较适合；这本《多媒体系统设计》作为补充教材和作为后面学生搞系统设计，有参考价值。因为本科生没有开设多媒体系统设计，如果本科开设，有一定基础，研究生就可以把这本书作为教材使用。书中除了讲解基础理论还结合实际，国内这方面书比较少，这本书还是适合学生使用。但价格较贵，50元钱一本。
《多媒体技术教程》人民邮电出版社出版
受访教师：吴教授国防科技大学
我现在做多媒体信息系统研究，教好几门课，其中有一门就叫多媒体信息系统。这是我的研究方向。
我原来教研究生课时用《多媒体系统原理应用》，是人邮社1995年出版的，经过几年的使用，因为技术发展，又增加新的内容，出版了《多媒体技术教程》。现在我教博士生的课。原来的多媒体技术是另外一个老师开设的。
要想讲好这门课，作为老师肯定要对这一领域非常熟悉，必须接受新知识，了解国内国外的新的发展?？囱趼畚氖且环矫?，同时要参与科研，把新知识新技术引进，通过研究有自己的体会。这样上课才生动，才结合实际。写书也同样，如果老师不参与科研，写出的书某些方面不一定符合实际的需要。
这本书一直很受学生欢迎。前面一本书是95年出版，从96年至98年我上了3年课，后面换别的老师，有些发展，重新编写。这本新书作为教材，9月份才正式上课使用。去年下半年电脑稿已经完成，教程已在研究生中使用。书的内容全面系统，多媒体的新的设备、新的内容设计，都比较新。国内现有教材中还没有看到这方面内容。书内还有实际的多媒体系统。有300多位研究生选了这门课，吸引了全校的研究生来听。后来不断地扩教室。不是计算机专业的学生也选这门课，各种各样的学生都来听。这本教材比较通俗易懂，内容结合实际。
书中不少内容收集了国外的研究论文，结合国内的科研项目。
《数据库系统概论（第三版）》，高等教育出版社出版
受访教师：罗晓沛中科院研究生院教授
王珊前两版都是我审的，是国内最早的一本系统介绍数据库的书，参考了国外的有关新的资料和相关数据，根据国内的情况作了比较完整的加工，最后形成这本书?！∮屑傅愫么Γ阂唬压庾钚卵芯亢陀τ贸晒玫焦?，作为参考书，所起的作用显著。使用的范围广，很多学校都作为教材。根据发展需要不断更新版本，理论和技术成果不断发展，他做得蛮好。这本书在技术上涵盖了这门学科的主体内容，并系统化。
当然也有不足：数据库发展的主流不是在我国，而在世界范围，作为研究方向看起来，不能含盖所有数据库发展的最新方向。我国还有另外一套书“数据库系列丛书”可弥补这一缺陷。
《ACM图灵奖》和《IEEE计算机先驱奖》高等教育出版社出版
受访教师：麦中凡，北京航空航天大学计算机系教授
每个人都愿意读一些历史，对计算机专业来说，想了解计算机怎么来怎么去，ACM是计算机图书的发明史，这本教材的好处在于从头到尾把发明说一遍。书写的不错，叙事取材，讲故事一样，深入浅出，是技术参考书，对学生知识面扩大有好处。我们不能急功近利看应用。ACM出版是99年，沿着历史的轨迹照了很多照片。使学生扩大了眼界，对计算机科学理论的发展及存在的问题一目了然。只有了解发展史，才能入门。这本书的另一优点是扩大知识面，培养兴趣。
《IEEE计算机先驱奖》比较强调计算机工程，也很有意义。计算机发展到现在，很多概念初步形成，才开始走出蒙昧时代，我们才开始学习很深入的道理，21世纪使用者甚至可以不学计算机语言。
C＋＋程序设计语言（特别版影印版）》Stroustrup著，高等教育出版社出版
受访教师：?？鄹?，浙江大学教授，计算机专业。
国家有35所学校实现独立开发计算机软件，要求用原文教材。这本书起点高，不适合做一年级教材，大多是做二年级以上的教材。里面有1000多页，一般大学不必全讲，我们只讲3部分，这本书要读N遍，读起来很累，但是懂了后很牛。国内很多教材都抄它，我读过它的第一、二版，第三版的普通版我买过，特别版是高教送给我的，我特别喜欢。从我个人来看，学生能懂，没有翻译过来的误导。我们学校喜欢用这本书，我极力向大家推荐这本书。
当然后面的利用率也多，这本书不是读一遍两遍就能弄懂，它是很多知识的积累，需要读多遍。如果没有基础，不能体会其中道理。不可能填鸭式地全讲完，讲授有三个层次，学会了是一个，学会了变成自己的东西是一个，会应用是第3个。
本书是前几版的改进，很多部分都已完全重新写过。本书不但让富有经验的程序员有所收获，而且让初学者更易阅读。有人甚至说不读本书就不能说是真正的C＋＋程序员。该书的缺点就是起点高一些，英语基础不好的人很难使用。
